Titulo del proyecto:
Viajando por el universo "LUMINAUTAS".
Investigadores:
Docente:
Lic. Juliana Riveros Pataquiva
Estudiantes:
Los niños de transición A se encuentran en una edad entre 5 y 7 años, su contexto familiar en su mayoría son familias nucleares, en estrato 3 o 4. Se caracterizan por el interés y dedicación en la elaboración de actividades y apoyo escolar de sus hijos.
El grupo de trabajo se encuentra organizado por temáticas relacionadas al proyecto, donde se establece un cronograma de exposiciones de cada uno de los aspectos más relevantes del universo. Estas exposiciones son realizadas por los niños con carteleras de apoyo gráfico.
Temática:
Línea de Investigación: Ciencia, tecnología e innovación
Área: Ciencias humanas
Asignaturas orientadoras: Historia, física, Sociales
Observación:
El siguiente proyecto pretende dar una mirada objetiva del universo abarcando todos sus fenómenos; se busca profundizar en el tema realizando una investigación muy amplia de los planetas, de sus características, y de todo lo que compone este tema en general.
Con el grado de Transición A se quiere estudiar su origen, las teorías, los astros luminosos y no luminosos, los colores de los planetas y sus características, el instrumento que se utiliza para observar y los astronautas; todo esto para que los niños sientan gusto por el tema, y conozcan otro lado de la naturaleza y como debemos cuidar nuestro planeta tierra.
A la fecha hemos recibido apoyo de la comunidad educativa en cada actividad planeada con los pequeños para su realización.
Se han trabajado videos, talleres y documentos con los niños; ellos han demostrado un gran interés por la temática y cada uno ha trabajado en casa datos curiosos sobre el universo los cuales se han socializado en clase, con gran aceptación por todos los estudiantes del grado investigador.
Hemos observado que la realización de este proyecto ha generado un impacto no solo en los padres de familia sino también en la comunidad educativa, al ver las capacidades que tienen nuestros pequeños al querer indagar cada vez más sobre el tema, han desarrollado sus capacidades de exploración y asociación desde su inicio.
Tomado de La Eduteca. Un blog educativo de Óscar Alonso.
Planteamiento del Problema:
Pregunta de investigación: ¿De qué manera se pueden involucrar los estudiantes del grado TR-A en el estudio y aprehensión del universo a partir de la clasificación por colores de los astros?
Desde la creación han surgido cuestionamientos del origen del universo y su evolución y nuestros pequeños no son ajenos a estas preguntas, su curiosidad hace que día a día se pregunten porque existen las cosas; partiendo de esto y del conocimiento previo que adquirieron los alumnos sobre la cromoterapia el año pasado, hemos decidido profundizar en el tema de la astros y su clasificación por colores.
Objetivos:
Objetivo General:
Lograr que nuestros alumnos reconozcan y diferencien cada uno de los componentes del universo, así como su origen, evolución y la clasificación de los astros a partir del color.
Objetivos Específicos:
* Permitir que los niños desarrollen su capacidad de indagar sobre el origen del universo abarcando la mitología y diferentes teorías.
* Identificar y describir los astros luminosos y no luminosos que se encuentran en el universo reconociendo sus colores.
* Elaborar e implementar una serie de laboratorios y talleres lúdicos con la colaboración de los padres de familia que les permitan a los estudiantes profundizar en el conocimiento del universo. El tiempo previsto para dichas actividades será el Tercer periodo
* Fomentar la participación y el trabajo en grupo mediante la elaboración de maquetas del universo y un prototipo del telescopio con ayuda de los padres de familia y niños.
* Trabajar en conjunto con la comunidad educativa en la participación de actividades que contribuyan con el desarrollo del proyecto investigativo y el aprendizaje de los niños.